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有利于全脑开发的20个小实验(一)

记忆训练
来源:忆触记发
时间:2020-11-11 17:34:39
阅读次数: 37次

全脑开发也注重孩子的动手能力,孩子动手创作的时候就是锻炼我们的右脑,右脑是我们创新制作的大脑部分,在日常生活中常常被用到,是我们不曾发现而已。进行全脑开发有利于我们锻炼创新能力,今天忆触记发小编整理了一些有趣的小实验,这些小实验可以帮助到大家锻炼右脑哦。

实验1:弹起气泡

实验材料:水、洗涤剂、胶水、吸管、手套

实验步骤:

1、以3:1的比例制备水和洗涤剂的混合溶液,用吸管蘸取溶液中吹出气泡,但气泡会比较容易破裂。

2、以1:2的比例混合胶水和混合溶液。这时用吸管蘸取溶液并吹出气泡。当用手套触摸气泡时,气泡不仅难以破裂,而且在用手触摸气泡后还会弹起。

实验结论:步骤1中的气泡由于水的蒸发而容易爆炸。添加胶水后它会变得很粘,水也不会轻易蒸发。气泡膜的强度增加,因此可以在我们的手背上弹起。

实验2:颜色变化

实验材料:紫甘蓝、热水、几个杯子、糖、柠檬、小苏打、碱性面、白醋

实验步骤:

1、切碎或切成薄片的紫甘蓝将其放入杯中,在热水中浸泡10分钟,然后过滤掉紫甘蓝仅留下水。

2、分别准备一杯糖水、柠檬水、苏打水、碱液、白醋和开水。

3、将浸泡在紫甘蓝中的水倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱性水、白醋和开水中。你会发现原始的无色液体,倒入不同液体后全部带有新颜色,并且颜色全都不同。

实验结论:紫甘蓝中含有花青素。当遇到不同酸度和碱度的物质时,它会发生化学反应并改变其颜色。总体而言当遇到酸性物质和碱性物质时,它显示为红色,在中性液体中为蓝色和紫色。

实验3:自动升高水位

实验材料:蜡烛、水、盘子、玻璃杯

实验步骤:

1、往碗里加水。

2、点燃蜡烛并将其放入碟子中。

3、将玻璃杯固定在蜡烛上。

4、蜡烛熄灭后,观察水的运动。

实验结论:熄灭蜡烛后玻璃杯中的水会逐渐上升,并在上升到一定水平后停止。因为蜡烛燃烧并消耗了玻璃中的氧气,所以还原的氧气充满了水。

实验4:浮动硬币

实验材料:一次性杯子、回形针、硬币、水

实验步骤:

1、将一次性杯子装满水。

2、用手将回形针或硬币放在水面上,观察其是否会掉入水中。

3、将回形针折成L形的小工具,握住回形针或硬币,然后再将其回入水中以观察其是否会沉入水中。

实验结论:如果没有使用回形针制成的小型工具,回形针或硬币在进入水中时将难以保持平衡,水的表面张力会被破坏,因此回形针或硬币会沉入水中。当使用回形针制成的小型工具时,更有利于保持平衡。水的表面张力支撑回形针,因此它们在水上漂浮。

实验5:彩虹雨

实验材料:透明杯子、食用油、食用色素(1-2种颜色,如果您在家中没有一种,可以与酱油一起尝试)

实验步骤:

1、将少量食用油倒入1号透明杯中,高度约1厘米。

2、在油中加入10滴食用色素并搅拌。

3、取另一个2号透明杯子,并装满半杯水。将1号杯子中的油倒入2号中,您会看到彩虹雨。

实验结论:水不溶于油,因为水比油重。颜料会沉入油中,当它沉入水-油界面时,颜料会溶解在水中,您会看到彩虹雨。

有利于全脑开发的20个小实验(一)

实验6:海底火山

实验材料:透明杯子、食用色素(也可以使用酱油或红色墨水),食用油、维生素C泡腾片

实验步骤:

1、将半杯水倒入透明杯中。

2、加入几滴食用色素并搅拌。

3、然后在杯子中加入适量的食用油。

4、将维生素C泡腾片放入溶液中,您将能够观察到海底火山爆发

实验结论:泡腾片是由有机酸和小苏打的混合物制成的片剂。入水后它们会分解药片崩解并融化,释放出二氧化碳,因此它们将红水带入油中。这时我们已经看到的海底火山喷发的原因。

实验7:彩虹桥

实验材料:纸巾、透明杯、颜料(红色,绿色,蓝色或任何三种颜色)

实验步骤:

1、每隔一个空杯准备三杯不同颜色的颜料水。例如杯子1是红水,杯子2是空的,杯子3是绿水的,杯子4是空的,杯子5是蓝色的水。

2、用纸巾连接相邻的杯子。

3、观察到颜料水沿纸巾桥缓慢爬入下一个杯子,纸巾桥变成彩虹桥。

实验结论:这是毛细现象。水将沿着毛细管上升,纸巾中的空隙可视为毛细血管,因此颜料溶液沿着纸巾进入空杯子。

实验8:无法打开的书

实验材料:两本书

实验步骤:

1、依次重叠两本书的每一页。

2、然后尝试将其拉开,但发现无法将其拉开。

实验结论:当物体接触并倾向于相对移动时会产生摩擦。当张力大于摩擦力或接触表面光滑时,两个对象可以分开。当张力小于摩擦力时,两个物体很难分开。

实验9:牙签高速船

实验材料:刀、分裂的牙签、肥皂、水盆

实验步骤:

1、在盆中倒入半盆水。

2、将牙签放入水盆并观察该现象(牙签漂浮在水上,但仍然静止)。

3、用刀刮擦一小块肥皂,然后将刮擦的肥皂插入劈开的牙签中。

4、轻轻将牙签放入水中,牙签将像快艇一样向前移动。

实验结论:依然使用水的表面张力。肥皂溶于水后产生的表面张力大于水的表面张力,因此我将牙签向前推。

实验10:生气的瓶子

实验材料:塑料瓶、小苏打、白醋、气球

实验步骤:

1、在塑料瓶中放入适量的白醋。

2、用小苏打粉填充气球。

3、将气球放在塑料瓶的嘴上。

4、提起气球,让气球中的小苏打粉进入塑料瓶,并观察现象。