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小学生如何快速记忆古诗词的方法

快速记忆
来源:忆触记发
时间:2021-01-07 17:18:32
阅读次数: 537次

小学就要开始古诗词的学习,并且会对一些简单的古诗词背诵。由于小学生还没有积累足够的学识,所以古诗词的理解和怎么背诵需要有人指导。下面笔者就讲解以下小学生如何快速记忆古诗词的方法。

小学生如何快速记忆古诗词的方法

1、按写作顺序背诵

写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路,寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如《核舟记》的写作是空间顺序,背诵时就可以按照这个顺序来处理:整舟→船中→船头→船尾→船背。文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句,背诵时可以先将这些语句记熟,然后在拆分每一段的结构,梳理每一个段落的背诵思路。

2、限时背诵

在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果,例如限时背诵之后的即时检测。在学校里教师采用这种方法是非常有效的。

3、抓关键词语背诵

所谓关键词语,一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。如背诵《生于忧患,死于安乐》中历数担当大任的人遭逢困境的句子,可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。

4、理解背诵法

让孩子了解古诗词的含义。古诗词大多数是文言文,有的晦涩难懂,有的典故很多,可以在背古诗之前给孩子讲解古诗词的大致含义,这样在理解的基础上背诵也是很快速的。给孩子讲有关古诗词的相关故事,还有诗人的相关故事。古代大文豪李白、杜甫的诗篇很多,家长可以利用闲暇时间,最好是睡前,给孩子讲这些诗人的趣事。这样很容易引起孩子的兴趣,激发孩子背古诗的积极性。

5、听录音背诵法

生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉或听觉,提高记忆效果30%—40%,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。根据这一理论在练习背诵时,可适当播放课文录音,使学生边读课文边听录音,从而形成记忆信息的双向刺激,以强化记忆效果。

6、求同存异法

某些诗文具有“重章复唱”的特点,各章(段)字句大体相同,因此我们在背熟第一章(段)后,只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。

为什么有人背的快,有人背的慢?

排除记忆力差异的因素,归根到底是方法问题。而大多数人都是因为方法问题。好不容易背熟,很快又忘记。出现这种状况的同学一是背诵方法不当。二是没有及时复习。建议背诵的时候要有思路地背诵,给自己一些暗示的空间,便于记忆的串联。初步背熟后还要定时配合适当的检查,强化背诵的效果。

以上就是关于小学数如何快速记忆古诗词的全部内容,希望对所有的小学生有所帮助。