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学科素质教育,教育新时代的主旋律

行业资讯
来源:忆触记发教育
时间:2021-04-29 17:24:40
阅读次数: 1692次

教育是强国的手段之一,素质教育是提升教育实力的大趋势。在应试教育的教育时代里,高分低能的案列我们并不少见。近年来,应试教育的弊端越来越明显,教育模式的改革迫在眉睫。素质教育如何开展?我们需要做些什么?这些问题都值得广大教育者的思考。

学科素质教育,教育新时代的主旋律

推进素质教育的政策文件出台

2020年10月,中央发布文件《深化新时代教育评价改革总体方案》。方案强调:要系统推进教育评价改革,发展素质教育。扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。这是新中国成立以来第一个关于教育评价系统性改革的文件。作为教育体系的“指挥棒”,教育评价系统的改变,意味着整个教育生态的改变。

素质教育开展的困难

可是,在应试教育的主导下,素质教育的开展变得尤为困难。许多国民依然认为,分数才是体现一个学生优劣的最有力证明。学生素质的培养,学习能力的提升,是在浪费学生的学习时间。而学校在教学上,还是以得分为主的教育理念,不是为教育而教育,而是为考试而教育。校外教育培训机构也不例外,也是坚持以提高学习成绩、辅导学生如何在考试中获得更高的分数等方面推出教育服务。应试教育观念的根深蒂固,是阻碍素质教育开展的罪魁祸首。

为开展素质教育所做的努力

即使应试教育观念根深蒂固,也阻碍不了素质教育主旋律的奏响。8省份的“3 1 2”高考新模式试行,不再只是以考试实际考试分数作为对学生综合素质的评价,而是对高考分数进行评级等手段,以级别作为学生综合素质的评价;近日,教育部出台新规,中小学不得公开学生个人的考试成绩名次。这些政策都是在推进素质教育的提前提下提出的,足以证明国-家推进素质教育,打破“唯分数论”的决心。

教育的本质是解惑授业,即让学生学会如何学习,而不是为考试而学习。忆触记发学能素质教育深度聚焦《深化新时代教育评价改革总体方案》,自忆触记发教育成立以来,所研发课程均以提高学生学习能力为目标。侧重于提高孩子的记忆力、专注力、阅读力、思维力、运算力的五维学习能力。提供科学的学习方法,旨在教会学生如何学习,回归教育的本质。

过去很长一段时间,中国教育事业飞速发展,应试教育逐渐向素质教育转轨已成为中国教育改革的主流趋势,教育企业作为市场参与主体,打破“唯分数论”,探寻和回归教育本质,逐渐得到主流教育企业的认可。学能素质教育作为教育新时代的主旋律,必定奏响。让我们为推进素质教育而努力,为实现中华民族伟大的复兴梦,贡献一份力量。