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素质教育:掌握3个技巧可提高孩子的学习能力

快速记忆
来源:忆触记发教育
时间:2021-08-25 17:10:15
阅读次数: 349次

经常家长面对孩子不好的学习习惯就会说:你以为是给我学习嘛?你是给你自己学的。但是小学生是很难理解家长这句话的意思,给自己学习,我自己本身就不想学习,我为什么要学?为什么要写作业?所以关于学习能力和习惯的问题,不是靠家长一句话就能点醒的。

素质教育:掌握3个技巧可提高孩子的学习能力

有些学生,在学生时代,永远是迷糊的。家长负责一点,陪读陪学,在教育上投入大量时间和精力,还能帮助孩子稳定成绩,但这样的孩子始终是在被动学习,最-后成为了语文学习的“工具人”,成绩提高了,但是学习能力下降了。

小学生很难理解“为自己学习”这个概念,因为学习不是靠听话去写作业来完成的,这是总的一个学习态度。成熟的学习态度要在中学以后,才可能体现出来。但是我们的家长往往把孩子培养成了,学习就是考试,考个好成绩,语文就是写作业,抄写生字词,看课外书,像个工具一样去理解各个知识点。

成为学习的主人,有一个原则:不以成绩为参考标准,也不是为了名次和考重点高中,学习在语文这门学科中,是探索和理解语言。通过作业提高了书写能力,通过阅读提高了阅读文字的能力,这些都是帮我们更好地去探索知识,在各个领域中建立语言的桥梁。所以,怎样才能让孩子既能认识到学习是自己的事,又不会变成工具人,同时学习能力还能提高呢?

1、家长在辅导写作业的时候,把孩子当成独立的人

我们家长在辅导写作业的时候,往往也是把孩子当成工具人,字写不好、写错了、作文不会写,对于小学生来说,都很正常的学习现象。只是家长的态度很重要,如果我们不把孩子当成独立的人,在辅导学习的过程中,没有尊重孩子的感受,那么孩子就会变成书写的工具,没有办法从写作业中建立对知识点的理解。

而且越是想帮孩子提高他的写作业速度,家长就越会变成使用工具的人。命令孩子什么时间做什么题,到了阅读时间要看书,到了默写时间要做听写等等,孩子没有自己安排学习的这个体验,只能按照家长的要求来做。

给孩子机会,把孩子当成独立的人,是家长需要掌握的第一个辅导技巧,为的就是提高孩子的学习意识,让孩子感受学习是自己的事,因为我可以安排。我按照自己设计的路径,收拾书包、整理书本和文具,锻炼自我管理的能力。很快孩子就能明白,学习是自己的事,家长是可以帮助我的“工具”,能够解决我解决不了的问题。

家长可以从写作这件事上,让孩子学会先写什么作业,再完成什么学习任务,通过这样的练习,让孩子体会自主学习的感受。家长不要只否认孩子在学习过程中付出的努力,哪怕是做错了,多鼓励孩子自己去改正。家长不能分清自己的界线,就很容易让孩子变成了“工具人”。

2、正确解读语文学习任务

家长把孩子培养成了学习的工具人,表面上好像孩子很听话,学习任务都能按时完成,但其实,缺乏了独立思考的习惯,离开了家长的监督,孩子是没有学习能力的。小学生不太能理解长期坚持学习的意义,这其中带来的进步和改变,如果没有家长的引导,孩子是很难去建立一个成就感的体验。

所以我们的学生需要语文思维能力发展,而不是成为工具人只是写完作业。家长需要传达给孩子一个正确解读语文学习任务的概念,分享自己的学习经验,比如在写作文的练习中,很多孩子是很怕写作文的,家长可以举自己小时候的例子,比如暑假坚持写日记,到了开学会有哪些改变,这种改变是学习上细节的进步。让孩子看到一个具象的学习思维,他们才能明白什么是“学习是自己的事”。

家长在和孩子解读语文学习任务的时候,要正视自己的语言习惯。我们很多家长,在沟通上,是愿意和孩子沟通的,但是孩子不愿意和家长交谈的很大原因,就是家长没有正确解决语文学习到底是什么。

家长给孩子的引导往往是命令式的语气。你怎么还不去写作业?课文为什么不背?教了多少遍?怎么就是学不会这几个成语?这些令人压抑的反问和否定句式,是很难让“孩子产生作业是为我写”的这个概念,他们只想家长赶紧闭嘴,别再唠叨了。所以正确的解读方式是:作业多不多?抓紧时间写完,剩余的时间你都可以自由支配。每个成语故事都很有意思,你可以了解古代人的思想方式。换一种说法,是不是就会好很多呢?

3、如何配合老师完成辅导

有的家长对老师布置的学习任务非常认真,越是这样的家长,其实缺少思考的过程,那么在辅导的过程中,就容易程式化。低年级的学生,不理解作业的意义,这都是正常的,因为写作业的过程,像是在给老师和家长干活,讲清楚学习的意义很难,但是讲清楚任务的作用,让孩子知道这是为自己而做的,这便是家长最配合老师完成辅导的方式了。比如,家长需要让孩子知道,抄写生字词的意义,不是抄写为了家长和老师完成任务,而是通过抄写,可以知道偏旁部首的意思,还能把字写得好看。

我们家长在辅导的过程中,并不是要求小学生做到怎样,而是家长和孩子一起进步,有的孩子,家长确实管的不多,也没有去补习,只是在某个时刻明白了学习的意义。有的孩子,享受优质的教育资源,家长辅导,名师指点,但是没从没有体验和明白主动学习是什么。这样的孩子,即便以后成人,工作和生活的目标也会浑浑噩噩,没有清晰的人生目标。所以我们家长辅导孩子学习,是让孩子成为独立自主的人,而不是成为学习的“工具人”。

以上是关于掌握3个技巧可提高孩子的学习能力的全部内容,希望对有需要了解素质教育的朋友有所帮助。

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